2009-12-05
梁欣欣：“我成長，我快樂！”
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梁欣欣：“我成長，我快樂！” 陳良棟 三年前，畢業(yè)于山東電力高等�？茖W(xué)校的梁欣欣，來到山東新汶礦業(yè)集團(tuán)華豐煤礦頂峰熱電公司電氣車間熱工班當(dāng)一名普通員工。當(dāng)問及她的感受時(shí)，她說：“我成長，我快樂！” 成長之一：技能強(qiáng)了 剛進(jìn)公司時(shí)，公司給梁欣欣他們每人安排了一位師傅，實(shí)行一幫一，一帶一的“師帶徒”方式，開展了“三個(gè)環(huán)節(jié)”培訓(xùn)法，即：由師傅帶著了解生產(chǎn)流程和設(shè)備性能的“認(rèn)知實(shí)習(xí)”環(huán)節(jié)；在師傅的指導(dǎo)下，進(jìn)入崗位實(shí)習(xí)，提高業(yè)務(wù)技能的“生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)”環(huán)節(jié)；個(gè)人進(jìn)行獨(dú)立頂崗操作，以進(jìn)一步提高崗位技能，增強(qiáng)動(dòng)手能力的“頂崗實(shí)習(xí)”環(huán)節(jié)。師傅們按照“三個(gè)環(huán)節(jié)”，采取先示范后讓他們操作的方式，毫無保留地把自己的技術(shù)傳授給他們。后來，梁欣欣又參加了四期技術(shù)改造，和熱工班同仁一起安裝并調(diào)試了DCS系統(tǒng)和電動(dòng)門。 成長之二：文化高了 “到今年12月，我就拿到華北電力大學(xué)的本科畢業(yè)證書了！”梁欣欣的喜悅之情溢于言表。其實(shí)，拿“證”的背后，更重要的是她們學(xué)習(xí)力的持續(xù)增強(qiáng)。年初，該公司創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組，經(jīng)過11個(gè)多月的實(shí)踐，班組員工充滿了學(xué)習(xí)的熱情�！叭绻皇枪具@么重視學(xué)習(xí)，也許俺早就放棄拿證了�！绷盒佬篮苡懈杏|。頂峰熱電公司熱工班組成功實(shí)施了“三個(gè)原則”有效激勵(lì)機(jī)制，即：把物質(zhì)激勵(lì)與精神激勵(lì)結(jié)合起來的“物資精神相結(jié)合激勵(lì)”原則；建立實(shí)施符合班組實(shí)際的“利用多層次激勵(lì)機(jī)制”原則；考慮班組員工在性別、年齡、職務(wù)、文化層次方面存在的差異，實(shí)行差別激勵(lì)的“根據(jù)差異性差別激勵(lì)”原則。 |