2014-04-15
讓小孩酷愛(ài)的教學(xué)中學(xué)洋文[圖]
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那是小孩1歲半時(shí)，我先前一時(shí)興起，狠教了孩子一段時(shí)間英文。令我頗感驕傲的是，孩子在僅僅一個(gè)多月的時(shí)間中，居然可以認(rèn)讀大概三四十個(gè)英文單詞，跟它們的漢語(yǔ)意思也非常了解。只遺憾，因?yàn)槲覜](méi)堅(jiān)持，孩子學(xué)英文的事最后荒廢啦。  過(guò)了2年，孩子三歲多啦，我想到要讓他重拾英語(yǔ)。沒(méi)有料想到，孩子不管怎么樣不愿意與我協(xié)作啦。一個(gè)無(wú)意間的機(jī)會(huì)，我讓孩子進(jìn)了個(gè)英文班。起初，孩子勁頭十足，大有不懂得英文不善罷甘休之勢(shì)。望著孩子這么喜歡學(xué)英文，我的內(nèi)心自然美得沒(méi)法用語(yǔ)言表述。遺憾好景不長(zhǎng)，孩子非�？炀氲×四且环N循規(guī)蹈矩學(xué)英文的方法，他學(xué)習(xí)的熱情也如大江東去，再也不可補(bǔ)救。 我開(kāi)始在孩子前面犯急，孩子則在我的前面犯渾。我屢次三番地動(dòng)用我三寸不爛之舌，向孩子闡明陳述學(xué)英文的關(guān)鍵性，及為什么要他在五歲以前學(xué)習(xí)英文的科學(xué)道理，可是孩子1根筋，即是要與我斗爭(zhēng)究竟。那一個(gè)英文班沒(méi)學(xué)完，孩子便一意孤行地退學(xué)啦。不論我怎么樣恩威并用，對(duì)那26個(gè)字母，他即是提不起興致，照樣每天玩計(jì)算機(jī)、看動(dòng)畫片，一丁點(diǎn)不領(lǐng)會(huì)我的用心良苦。在超多次這樣的較量中，我終究還是意志消沉地?cái)∠玛噥?lái)。算了吧，強(qiáng)扭的瓜不甜。全部且隨他去吧！ 孩子學(xué)英文的事就這樣放下下來(lái)。一直到某一日，我忽然有了個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)英文的事才又一次被提上議事日程。好朋友從羊城廣州帶回1套英語(yǔ)版《貓與小老鼠》。孩子如獲至寶，真想一日看它3遍。孩子非�？毂銓ⅰ敦埮c小老鼠》里難得有些幾句談話字正腔圓地重復(fù)講述了出來(lái)。我非常清晰明了，他bing不清楚每句談話確實(shí)切涵義，可是想不通的是，他清楚哪句話應(yīng)當(dāng)用在哪一個(gè)情景。這就表明，起碼他對(duì)那一些語(yǔ)句已然有一些似懂非懂。這就足夠啦。想那時(shí)他學(xué)中文不亦是經(jīng)歷了相同的過(guò)程嗎？我為何必須要采用如此呆板的方法來(lái)教孩子英文哩？為何不讓孩子在他酷愛(ài)的教學(xué)中學(xué)習(xí)英文哩？ |