[font=宋體] “鏟釘王”歇業(yè) j7)[~[@m
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[font=宋體] (江坤)“好!好!好!最近咱們班組的鏟釘次數(shù)越來越少,而且最近這段時間鏟釘?shù)拇螖?shù)也就出現(xiàn)過1次。呵呵!高興啊!”“李師傅,你這“鏟釘王”就要歇業(yè)啦!這班組鏟釘返修沒了你這“半邊天”,“鏟釘王”的稱號就要倒嘍!”“對!倒嘍!爬都爬不起來嘍!哈哈!”在輕型商用車分公司車架車間支架班班組園地里,大伙兒正討論著什么,場面氣氛顯得異常熱鬧。 cIomY:=,-
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原來支架班員工同志們圍繞質(zhì)量月活動,班組一邊開展活動實施,一邊將開展活動中優(yōu)缺點進行總結(jié)討論!扮P釘王”李振師傅告訴筆者:圍繞質(zhì)量月,班組開展了一項《技能尖兵》的競賽活動,通過活動一方面促進全員技能作業(yè)水平提高,另一方面就是減少在線返修次數(shù)提高生產(chǎn)效率,所以員工的技能提高了,我這個臨時返修小組長,“鏟釘王”的稱號不要也罷! Ji+/@%
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千百次的敲打成就“鏟釘王”名號 &u}M5|=
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支架班指導(dǎo)員楊中華回憶:記得剛進車間的時候,分到李振師傅的下工序作業(yè),聽到別人叫他“鏟釘王”,我很詫異,不知道他一個高高瘦瘦的帥哥怎么會有一個這樣的稱號,李師傅過硬的鉚接技術(shù)在架鉚線上是出了名的,大伙兒在鉚接作業(yè)時遇到的鉚鉗阻礙干涉、鉚接間隙等困難作業(yè),在李師傅手里都能“化險為夷”一槍搞定,從他手里的流出去產(chǎn)品基本上沒有出現(xiàn)過鏟釘返修等問題,更用談上返修掄上大錘了。那“鏟釘王”的稱號是怎么來的呢?筆者正一頭霧水時,指導(dǎo)員告訴了筆者,原來班組新人占到了班組員工的三分之二,由于新人的技能水平不足導(dǎo)致鉚接不良,鉚接不良就要進行返修,返修較困難也耽誤生產(chǎn)時間,李師傅就習(xí)慣性的過來幫忙掄大錘,因為李師傅掄錘技術(shù)打的準,鏟的快,節(jié)約返修時間2分鐘/臺。后來,班組就成立了臨時返修小組,李師傅擔(dān)任返修小組長,因為返修和生產(chǎn)同等重要,大家覺得李師傅肩上責(zé)任重大,漸漸地大伙給他起了個‘鏟釘王’的稱號。 jC$juY
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全員大習(xí)武,“鏟釘王”歇業(yè) L98<b4l
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減少在線返修次數(shù);提高員工技能水平;開展《技能尖兵》競賽活動等等,這是班組圍繞質(zhì)量月,班組開展的一系列質(zhì)量活動。其中《技能尖兵》活動是班組一大亮點:一、班組通過加分、扣分制對全員個人質(zhì)量進行統(tǒng)計,每周有公布,月底有嘉獎并推薦車間內(nèi)質(zhì)量明星鼓勵員工質(zhì)量自檢自查意識;二、每月下旬開展挑戰(zhàn)擂臺活動,結(jié)合班組基本技能如:打螺栓、更換矛頭、鏟釘返修等,將各項最高紀錄保持者擺出來接受所有員工前來打擂,活動中一個最高紀錄保持者誕生接著又一個擂臺主被挑下臺去。三、結(jié)合公司技能成績的開展,架鉚線開展多能工種技能訓(xùn)練,將班組骨干接受公司各級技能培訓(xùn),再以師帶徒形式在班組開展傳、幫、帶手把手教授等等活動┈ ┄通過全員大習(xí)武,支架班技能Ⅲ級人員比率也由原來的33%提升到67%,同時在線鏟釘返修次數(shù)由原來的6次/百臺降低至2次/百臺,“鏟釘王”歇業(yè),李師傅臉上卻充滿幸福的笑容,用他的話說:長江后浪推前浪啊!不學(xué)習(xí)就要落后,只有學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型班組才能適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展腳步。 a>X'=
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