張八一

                      柴里礦工會試水班組角色置換體驗(yàn)管理法尋求七項新突破 "x;i }ARh  
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    為切實(shí)解決班組建設(shè)中存在的問題，確保在新的一年里班組建設(shè)得到創(chuàng)新發(fā)展，日前，棗礦集團(tuán)柴里礦工會研究制定了具體方案，部署試行班組角色置換體驗(yàn)管理法，努力尋求班組建設(shè)七項新突破。 ,La[N7f  
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    班組角色置換體驗(yàn)管理法是柴里礦工會在對該礦班組建設(shè)情況進(jìn)行廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，針對班組建設(shè)存在的問題和不足而提出的有的放矢的新思路、新舉措。主要內(nèi)容是以該礦“四有九能”自主管理班組建設(shè)為載體，以班組成員輪值班前班后會為切入點(diǎn)，建立角色置換體驗(yàn)管理預(yù)約制度、授權(quán)制度、幫扶指導(dǎo)制度、考評激勵制度、學(xué)習(xí)提升制度、優(yōu)勝劣汰制度以及具體的運(yùn)作流程和評價考核標(biāo)準(zhǔn)，組織開展“今天我當(dāng)班組長”、“今天我當(dāng)安監(jiān)員”、“今天我當(dāng)質(zhì)量驗(yàn)收員”等系列活動，希望通過讓職工親身體驗(yàn)班組各個崗位的履職流程和標(biāo)準(zhǔn)要求，輪值部署、落實(shí)、檢查總結(jié)班組各項工作，促使班組職工進(jìn)行自動自發(fā)的自我評價、自我教育、自我學(xué)習(xí)、自我完善、自我提升，切實(shí)解決班組建設(shè)存在的七個方面的二十一種問題和不足，著力尋求七項新突破。一是在培養(yǎng)職工參與班組管理的自信心方面尋求突破，消除職工的自卑、畏難、恐懼三種主要心理障礙；二是在提高職工的口頭語言表達(dá)能力方面尋求突破，彌補(bǔ)職工在公眾場合溝通交流中“不敢表達(dá)、不善表達(dá)，不會表達(dá)”的不足；三是在激發(fā)職工學(xué)習(xí)科學(xué)管理知識、鉆研業(yè)務(wù)的積極性主動性，增強(qiáng)職工參與班組管理的責(zé)任心，提高職工管理班組事務(wù)的能力方面尋求突破，消除班組中的“不懂管理、不敢管理、不愿管理”的現(xiàn)象，在班組培養(yǎng)一批會管理、能協(xié)調(diào)、技術(shù)好、一專多能的復(fù)合型現(xiàn)場管理人才；四是在轉(zhuǎn)變職工的勞動態(tài)度和工作作風(fēng)方面尋求突破，解決班組中“出工不出力、互保聯(lián)保不盡責(zé)、落實(shí)任務(wù)不誠實(shí)”的問題；五是在加強(qiáng)班組溝通互動，促進(jìn)班組民主管理，營造和諧氛圍，增強(qiáng)班組凝聚力戰(zhàn)斗力方面尋求突破，化解班組職工之間、班組長與職工之間的“不理解、不信任、不合作”問題；六是在增強(qiáng)班組長的危機(jī)感和履職責(zé)任意識，促進(jìn)班組長工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變方面尋求突破，消除班組長隊伍中存在的“工作動口不動手、辦事不公正、分配不公平”傾向，提高班組科學(xué)管理、民主管理水平；七是在促進(jìn)完善班組長隊伍優(yōu)勝劣汰機(jī)制方面尋求突破，解決班組長隊伍建設(shè)中存在的“選拔任用不規(guī)范、職數(shù)配置不合理、考核評比不嚴(yán)謹(jǐn)”問題，在職工中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、選拔出一批優(yōu)秀班組長。 D*'1y=%7F  
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[/font][font=仿宋_gb2312]    目前，該礦按照“以點(diǎn)帶面、有序推進(jìn)”的思路，正有條不紊地在部分區(qū)隊試行班組角色置換體驗(yàn)管理法。（張緒森、褚國慶、張八一） zjlLM