王克禮 博客

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    “活到老學到老”是人們對學習的感性認識，也是廣大企業(yè)職工對學習最樸素的理解。改革開放30年來，學習本身也在悄然發(fā)生著變化，并成為企業(yè)搏擊市場最核心的競爭力，助推企業(yè)健康快速向前發(fā)展。 cByO|r]  
    其實要說變化，最重要的還是職工學習觀念上的變化。稍微年長的職工應該依稀記得，在70年代末80年代初的時候，職工們的學習愿望很小很單純，大家的知識水平相差無幾，只要是能把自己八小時的崗位工作應付過去就可以了，倒也相安無事。有人講了這樣一個真實的“故事”，說那時有一個班組的職工，全都把“酗酒”的“酗”讀成了“兇”，而且就一直這么“兇”了好多年，到班組里新分來一位大學生以后，才糾正了這段尷尬的時光。歷史的車輪進入了二十一世紀，人們的學習觀念發(fā)生了深刻的思想變化，由過去的“要我學”演繹成了“我要學”。激烈的競爭形勢，優(yōu)勝劣汰的就業(yè)環(huán)境，按勞取酬、能者多得的分配機制等咄咄逼人，使不學者感受到了前所未有的壓力和隨時有被淘汰出局的恐懼�，F(xiàn)在有句口號就是“一刻不學就慢步、一時不學就止步、一天不學就退步�！庇谑�，職工們的學習潛力被空前開發(fā)，人們紛紛通過各種途徑學習，年長的職工向年輕的職工學習理論知識，年輕的職工向年長的職工學習實踐經驗。他們不但要學習業(yè)務知識、文化知識，還要學習社會知識，千方百計提高自己的綜合素質，滿足崗位日益增長的知識需求。有的職工刻苦鉆研技藝，大膽進行科技創(chuàng)新，是企業(yè)的技術能手、崗位明星和“首席工人”等，既得“位子”又得“票子”，成為企業(yè)的“香餑餑”。有的職工很時尚，在互聯(lián)網上馳騁風云，開辦了個人博客。還有的職工利用業(yè)余時間寫作，過起了作家癮，出版了個人文集。 >@s /k6n  
    其次是職工學習形式上的變化。有老職工回憶說，以前的職工學習，多半是在班組學習月會上，由班組里的工會小組長手持一份報紙，一人念眾人聽。還有的是用一臺調頻收音機，全班職工圍坐在一起，集中收聽廣播，學習領會有關路線方針政策。再有的學習陣地就是單位的圖書室了，那時職工們基本人手一本《借書證》，是當時重要的學習手段。而現(xiàn)在的學習形式發(fā)生了根本性的變化，《借書證》成了藏品，單位建立的職工培訓中心，不但有設備齊全的多媒體電教室，而且還定期不定期組織職工學習培訓。每年在九月中下旬舉辦的職工技術比武和崗位練兵等活動都能受到職工們的廣泛歡迎。有的企業(yè)鼓勵職工參加全國統(tǒng)一的成人高考，自修大�；虮究�。更有甚者，干脆跟大專院校合作，開設企業(yè)急需的專業(yè)，將本企業(yè)的職工分期分批安排進校學習深造，為職工的自主創(chuàng)新能力及企業(yè)的科技進步打下了堅實的基礎。通過學習，過去工人那種傻大黑粗的形象不見了，取而代之的是時尚、睿智、文明的新一代產業(yè)工人。 1Ei$w.}&J  
    職工學習的時代漸變，凸顯了一種積極向上的時代精神。正在全國聲勢浩大開展的“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動，更是對競爭時代學習意義重要性的最好詮釋，這一重大的世紀學習工程，必將推動全國的企業(yè)職工豪情滿懷、意氣風發(fā)地走進一個嶄新的時代。 uw<>`PhG}