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2012-10-24

場景教學讓小孩們得到更加深體會

3-六歲的孩子喜愛效仿/與反/復對新鮮奇特東西感興致，心理教學帶有顯然的直覺行動xing，他們的記憶與思維均是在直接與該東西的接觸中開展的，他們先做后想，或者邊做邊想，基于這一些特征，我以場景xing為準則進行小小熊過生日的教學。 G 0Z_142+  
一、以生日場景貫穿于整個教學之中 S@,3ep\  
幼兒園小班小孩喜愛玩娃娃家、過生日的教學游戲，可是因為他們正處在不會自控的前規(guī)定時期，日常生活經驗還比較匱乏，因此些許最簡易的習xing也未養(yǎng)成。有一回娃娃家中小孩們將撕的面條撒滿一地，由此我產生運用過生日的場景教學游戲讓小孩們鍛煉撕的小肌肉技能。在教學中，小孩們跟著我欣喜若狂地來到小小熊家，來到門跟前按上門鈴，用給小小熊送禮品的教學游戲將小孩撕下的好進食送往小小熊的嘴巴中，慢慢地小孩明白了怎么樣撕的技能、撕后禮品的放置及簡易的禮貌用語等�？梢妶鼍皒ing可給小孩直接的體會，構成穩(wěn)定的觀念。 = J

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