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“體育畢業(yè)證”要與體質(zhì)相呼應(yīng) ={w*n.yI  
10月14日，全川首創(chuàng)“三年600公里”體育教育改革的啟動(dòng)儀式在成都七中萬達(dá)學(xué)校啟動(dòng)。學(xué)生需要在三年中完成600公里跑步目標(biāo)才能拿到的“體育畢業(yè)證”是學(xué)生拿到初中和高中畢業(yè)證的必要條件。（10月16日《華西都市報(bào)》） zA]^b  
有關(guān)資格證書在當(dāng)今社會(huì)相當(dāng)流行，如何取得這證書，那證書，單看一時(shí)突擊應(yīng)付，我覺得還是無濟(jì)于事，因?yàn)橛行┳C書跟自身技能確實(shí)不相符。就當(dāng)前學(xué)生“體育畢業(yè)證”而言，學(xué)校要求學(xué)生三年跑600公里，每天跑1000米，其初衷當(dāng)然是好的，但僅這個(gè)要求，就能保證學(xué)生體質(zhì)增強(qiáng)嗎？我看未必。學(xué)生體質(zhì)訓(xùn)練是多個(gè)方面的，既有體力訓(xùn)練又需耐力訓(xùn)練，同時(shí)還要持之以恒、貴在堅(jiān)持的決心和信心。 IOID"hB\|{  
從目前學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)壓力來看，學(xué)生想通過每天1000米的跑步來提高自身體質(zhì)根本無法實(shí)現(xiàn)的，根據(jù)目前學(xué)生體質(zhì)不同，他們有的只能將每天跑完1000米作為一項(xiàng)任務(wù)，或是一氣呵成跑完，或是斷斷續(xù)續(xù)跑完。在大多數(shù)學(xué)生看來，這都是沖著“體育畢業(yè)證”而來的，與學(xué)生自愿鍛煉、自覺鍛煉沒有任何關(guān)系。
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因此，筆者認(rèn)為，要想讓學(xué)生自覺增強(qiáng)體質(zhì)，把健身作為一種常態(tài)，還需要在學(xué)生時(shí)間上進(jìn)行合理分配、科學(xué)分配，不要整天讓學(xué)生投入在緊張的學(xué)習(xí)中，不要讓學(xué)生整天扒在無聊的網(wǎng)絡(luò)游戲中，同時(shí)還要把學(xué)生正常的體育還給他們。 ?h5Q0_ZD  
其實(shí)，有些學(xué)校在考核學(xué)生體能達(dá)標(biāo)上早已作了規(guī)定，但苦于沒有給學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行體質(zhì)訓(xùn)練，沒有合理組織指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，每天兩點(diǎn)一線，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，對(duì)于體育未達(dá)標(biāo)的學(xué)生，學(xué)校只好想著法子放其過關(guān)，這樣體育達(dá)標(biāo)的硬指標(biāo)也就成了富有彈性的橡皮筋——想怎么拉伸就怎么拉伸。 .%^[FAr  
筆者認(rèn)為，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)就應(yīng)當(dāng)從小抓、從早抓，抓就抓實(shí)，抓就抓細(xì)，籠統(tǒng)下指標(biāo)、定任務(wù)，只能滿足一時(shí)的過程需要，但與實(shí)際效果還相差甚遠(yuǎn)。所以筆者認(rèn)為，“體育畢業(yè)證”還得與學(xué)生體質(zhì)相呼應(yīng)，能達(dá)標(biāo)的就發(fā)證，不能達(dá)標(biāo)的，就堅(jiān)決不發(fā)證，只有這樣才能保證“體育畢業(yè)證”的含金量。 E7SsU#)  
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