愛好作為

學生評語也不能夸過了頭 *$RO'!TR#<  
給學生的期末評語不能寫壞話、只能寫好話，評語還要“三堂會審”，年級組長看了校長看，這是南京市一所小學的規(guī)定。面對這樣的規(guī)定，各方觀點不一，有老師“吐槽”時認為，學校這樣的規(guī)定對學生是呵護過了頭，也有家長認為此舉可增加孩子的自信。（1月27日《南京日報》） ,&
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每年假期學校老師都要給學生寫評語，總結(jié)一學期的學習成績和在校為人處事的表現(xiàn)。不可否認，好孩子都是夸出來的。老師對學生一般都是以贊賞優(yōu)點為主，點撥缺點為輔。因此，對學校老師而言，說話也好，寫評語也罷，都要講究語言藝術，說好話能鼓勵人更加精神振奮積極進取，說壞話時，自己可要掂量掂量了，怎么樣既要顧及學生和家長的面子，又能起到激勵鞭策作用。 -P{3^=p  
為此，每次假期老師都絞盡腦汁地為同學們寫評語，在寫評語的過程中，難免存在千篇一律的語句，或是語言上有很直白地批評，甚至有的還傷到了學生和家長們的自尊心。 E7z.L{3S0  
正是基于這點，學校為了少惹麻煩，少產(chǎn)生矛盾，還是要求老師給學生的評語一律寫好話。當然，好話人人都愛聽，人人都喜歡。但是，要知道良藥雖苦口，其治病卻最有效。如今的孩子本來在家就是嬌生慣養(yǎng)，含在嘴里怕化了，捧在手上怕摔了。說話辦事處處都是以自我為中心，在家人面前任性、蠻橫。 UM*KwVTz>  
俗話說：金無足赤，人無完人。如果在學校老師也凈夸其身上的優(yōu)點，不講身上的缺點，那么最終還是不利于孩子健康成長。人生道路既有鮮花簇擁，又有荊棘圍剿，想成功成才，從來都不會是一帆風順的。需要自己慢慢打磨和適應，只有不斷錘煉自己，才能經(jīng)得住風雨洗禮。 @*