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與其糾結(jié)“責(zé)任狀”不如教會學(xué)生防身術(shù) q+9<~7xF  
近日，江西九江縣二中初三學(xué)生反映，被學(xué)校強(qiáng)制簽一份“安全協(xié)議”：上下晚自習(xí)路上出事學(xué)校一概不負(fù)責(zé)……家長們表示，接受不了這種規(guī)避責(zé)任的做法。校方稱很無奈，走讀生家長要求孩子上晚自習(xí)，安全不能讓學(xué)校負(fù)責(zé)。（9月14日《人民日報》） fq?A'N!  
學(xué)生人身安全保障是當(dāng)前學(xué)校和家庭最為擔(dān)憂的事情，學(xué)生每天從家門到校門，一路上是否平平安安，既不取決家庭的安全嘮叨，又不取決學(xué)校老師對學(xué)生的安全告誡，畢竟學(xué)生還是個缺乏經(jīng)驗的未成年人，判斷力和對事物的鑒別力都相對薄弱。 Fao
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從每年學(xué)生在外玩耍，或是在上學(xué)和放學(xué)的途中發(fā)生意外，我們都不難看出，引發(fā)家校之間的官司和矛盾糾紛，實在是讓學(xué)�？嗖豢把�，讓家長痛不欲生。為了撇清自己的責(zé)任，學(xué)校不得不挖空心思把學(xué)生的安全責(zé)任推卸掉，讓學(xué)生簽訂一份“安全協(xié)議書”。難道學(xué)校就憑一紙“安全責(zé)任書”，這樣就能把事故責(zé)任推得一干二凈嗎？顯然不能！筆者認(rèn)為，這于情于理于法都說不過去的，這是校方的一廂情愿。 wN|!c"g]  
客觀來說，學(xué)生在路上，或是在學(xué)校里發(fā)生意外就應(yīng)該由校方來承擔(dān)，這顯然還是沒道理！因為學(xué)生的人身安全必須由家庭和學(xué)校雙方共同來承擔(dān)，來保障的。任由哪一方想推卸責(zé)任，想當(dāng)甩手掌柜都是不可能的。唯有讓學(xué)生自己保護(hù)好自己才是最佳的安全保障。如何讓學(xué)生增強(qiáng)安全防護(hù)意識？這才是我們學(xué)校老師和家長所要面臨的重大難題。 1y.{l;8  
事實上，我們不論是學(xué)校，還是家庭，都十分重視學(xué)生們的應(yīng)試教育，重視學(xué)生的學(xué)分和競爭的名次。以至于，學(xué)生將來讀大學(xué)、上名校，而對于學(xué)生在安全中的防人身傷害知識傳授與演練很少有人問津。所以，通常在某種環(huán)境下，只要稍有點(diǎn)安全常識的人都能緊急避險事故，可到了這些整天都以成績論英雄的學(xué)生娃面前卻不知所云了。 3I0NMV9  
記得幾年前，有個學(xué)習(xí)成績頂尖的高三學(xué)生，他一邊走路，一邊還捧著書背英語單詞。由于注意力太集中了，一頭撞到路邊電線桿子上，額頭頓時鼓出老大一個包。其實，類似這樣的事例，在我們身邊還有許多，甚至有的還因此丟掉性命。 f\)&>XE@  
因此，筆者認(rèn)為，學(xué)校與其簽訂“責(zé)任狀”不如教會學(xué)生一些簡單的防身術(shù)，在緊張的文化課學(xué)習(xí)中穿插一些緊急避險、防人身傷害等安全自衛(wèi)常識。相信學(xué)校開設(shè)防身術(shù)課程，不僅有利于調(diào)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣，增強(qiáng)學(xué)生遇事臨陣不亂的機(jī)敏性，而且也會贏得家長支持，畢竟身體才是學(xué)生們今后打拼的本錢嘛！ :$xgS'vFW  
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