愛(ài)好作為

給學(xué)生釋放自由空間難在哪兒？ Q aOLVFq  
學(xué)校為安全設(shè)種種限制，學(xué)生稱“上廁所最自由”。下課鈴聲一響，孩子們涌出教室、涌入操（cāo）場(chǎng)；上課鈴聲一響，滿臉是汗的孩子們?cè)傺杆俚刈�回教室……現(xiàn)在，在很多大城市的小學(xué)校園里，這樣的場(chǎng)景似乎只能出現(xiàn)在記憶中了。不少學(xué)校出于安全的考慮，對(duì)學(xué)生在學(xué)校里的活動(dòng)做出了種種限制。隨著社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的安全意識(shí)不斷增強(qiáng)，孩子的活動(dòng)范圍被擠得越來(lái)越小，甚至他們只能趁著上廁所的時(shí)候“喘口氣”。（5月23日《中國(guó)青年報(bào)》） R}^DD  
校園生活應(yīng)該是人們最值得記憶和最值得留念的好時(shí)光。上課時(shí)，同學(xué)們蜂擁而至地坐在教室里聽(tīng)老師講課；下課后，同學(xué)們或是成群結(jié)隊(duì)圍坐在學(xué)校操（cāo）場(chǎng)做游戲；或是你追我趕奔跑在學(xué)校的林間小路上。這是多么愜意，多么快樂(lè)的校園生活�。� ,`N52:[H  
然而，隨著校園安全問(wèn)題日漸凸顯，很多學(xué)校寧可限制學(xué)生在校期間的自由空間，也不想為學(xué)生的人身安全承擔(dān)任何風(fēng)險(xiǎn)。即便是課間休息時(shí)間，學(xué)校也不允許學(xué)生亂跑亂動(dòng)，生怕哪位有閃失，連累學(xué)校。 -vzh3~)l  
不可否認(rèn)，學(xué)生在校期間，學(xué)校確實(shí)有責(zé)任管理好學(xué)生的人身安全，尤其是學(xué)生在校不能發(fā)生人身傷亡事故。可是，好動(dòng)好玩永遠(yuǎn)都是孩子們的天性。無(wú)論從增強(qiáng)人的身體素質(zhì)，還是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)，這些都離不開(kāi)有一個(gè)好的身體素質(zhì)和精神頭。 pC t3  
就學(xué)校課時(shí)安排而言，給學(xué)生適當(dāng)安排體育課和課間休息等，這些自由活動(dòng)，其用意也是，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上，做到“張弛有度，科學(xué)有序，強(qiáng)其體魄”�？涩F(xiàn)在有些學(xué)校，不僅學(xué)生正常的體育課名存實(shí)亡，而且就連學(xué)生課間休息的權(quán)利也被盤(pán)剝了。學(xué)生如果想放松，只有上廁所才能自由。這難道還是快樂(lè)的校園生活嗎？我不知學(xué)校和家長(zhǎng)看到孩子發(fā)出這樣的感嘆做何感想？ {^ 0o(J  
給學(xué)生釋放自由空間難在哪？筆者認(rèn)為，首先是學(xué)校沒(méi)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神。為了抓好學(xué)生安全，就罔顧學(xué)生自由空間，把學(xué)生看管得就像坐牢似的。不僅不利于學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)，而且與人本教育理念也是相去甚遠(yuǎn)。 Ara0B$]0  
其次，對(duì)學(xué)校這一做法，相信也有不少家長(zhǎng)樂(lè)于保持沉默。尤其是在當(dāng)前應(yīng)試教育競(jìng)爭(zhēng)日趨激勵(lì)的環(huán)境下，誰(shuí)都不愿意自家孩子因玩過(guò)了頭而影響學(xué)習(xí)成績(jī)。于是，很多學(xué)生體質(zhì)日漸下降，身體缺乏抵抗力和耐力也就不足為怪了。 HnAzs\(<  
庭院里練不出千里烈馬，溫室里長(zhǎng)不出參天大樹(shù)。身體才是學(xué)習(xí)的本錢(qián)，沒(méi)有好身體，一切都無(wú)從談起。所以，學(xué)校和家長(zhǎng)不要在孩子安全和學(xué)習(xí)上顧此失彼，因噎廢食，以免貽誤孩子美好前程。 P?
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