愛好作為

“打掃異性寢室”，教育不能簡單粗暴 ! >sj.0  
“曠課的男生，要到女生寢室做衛(wèi)生；曠課的女生，要到教室或男生寢室做衛(wèi)生�！弊罱�在武漢商貿(mào)職業(yè)學院傳媒與藝術學院，大一輔導員崔博文對曠課學生的另類懲罰，引發(fā)熱議。（6月11日《楚天都市報》） \w|iw>dQ~  
大學生曠課既有主觀原因，也有客觀原因。主觀原因可能是自己玩性太重，沒把過多的時間和精力用投入在學習上。至于客觀原因，恐怕有兩點：一方面是大學生有指望。目前在我國很多大學校園都存在“嚴進寬出”的弊端。即便大學生的學分不夠，也能托關系、找門路，順順當當過關畢業(yè)；另一方面，可能就是學校老師講課的問題了，如果老師有能力和水平把學生的注意力有吸引過來，那么還有人舍得放棄聽課嗎？ Du4d \.OG  
可惜，在現(xiàn)實中，我們很多高校老師做不到，有的只是為了應付差事，把授課的任務完成掉。于是，很多學生與其坐在教室里耗時費力，倒不如找人簽到，中途溜號，或是在課堂上睡大覺了。 nC ufg4f
 
然，筆者這里暫且不論教學質(zhì)量如何，單就輔導員對學生曠課懲罰而言，不僅是教育簡單粗暴，而且還牽涉到許多負面作用。首先打?qū)嬍倚l(wèi)生就如個人衛(wèi)生一樣，本來就屬于自己的私事。對一個健全的人來說，其根本就不需別人代勞。 Y%nYF-w='C  
其次，異性寢室也屬人的隱私密地，別說異性闖入寢室，就是同性之間也不便深入其中，探訪別人私密。所以，如果要上綱上線，還有可能上升到侵犯隱私權的法律層面。此外，“打掃異性寢室”，還有可能引發(fā)同學之間的自卑感、羞愧感，以及財物丟失等一系列的問題。 o "O@  
明明是學生曠課的問題，可偏要將學生曠課引發(fā)到斬不斷，理還亂的矛盾糾葛中。以至于，還有可能在學生中起到適得其反的作用。在沒搞清學生曠課原因的情況下，我們有些學校老師就急于將懲罰的大棒在學生中一陣狂舞，這樣學校不僅自毀形象，而且遭之學生極為反感，實在是不足為取。 {Q'\@v*uJ  
俗話說：教育學生是一把鑰匙開一把鎖。筆者認為，不論是中小學生，還是高校的大學生，他們都有自己的獨立人格尊嚴。作為教育工作者，在遇到問題學生時，我們都應該用走心的方式紓解教書育人的問題。在人格上尊重學生；在思想上引導學生，而不是用簡單粗暴的方式懲罰和打壓學生。教育的最高境界還是培養(yǎng)學生自主學習，而不是被迫學習。所以說，對學生曠課處理“打掃異性寢室”，教育不能簡單粗暴。 s=efN kJM