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“教師美語禁語”有助于構(gòu)建和諧師生關(guān)系 wg\ ]dP.   
昨日，湖北省教育廳公布我省教師“十大美語、十條禁語”征集活動遴選結(jié)果，引導(dǎo)廣大教師多講“美語”、不說“禁語”，自覺規(guī)范職業(yè)行為。（9月2日荊楚網(wǎng)） 8b6OK>j  
中華民族素來是個禮儀之邦。應(yīng)該說，隨著社會文明進步的程度不斷提高，我們每個人的整體文明素養(yǎng)也有了進一步提升。通常來說，學(xué)識越高的人，其文明素養(yǎng)就越高雅。從職業(yè)分類來說，不同的職業(yè)都有其不同的區(qū)別，比如：白領(lǐng)階層可能就要比藍領(lǐng)、灰領(lǐng)更注重自己的言行舉止了。特別是對擔負著教書育人重任的人民教師來說，他們在言語上、舉止上，就更應(yīng)該身教重于言教了。 -JP3w3q?  
可事實上，近些年我們從少數(shù)教師身上并沒有看到為人師表的影子，他們不但對“問題學(xué)生”缺乏耐心，而且還缺乏最起碼的尊重。在他們的思維模式中，硬把自己的學(xué)生分成三六九等。比如：有的老師對自己喜歡的學(xué)生，在語言和行為上就溫柔些；對不喜歡的學(xué)生，動不動就訓(xùn)斥，更為糟糕的是用侮辱的言語和強暴的行為虐待學(xué)生，使很多學(xué)生心理和身體上都受到不同程度地傷害。曾有學(xué)生僅為老師一句不堪入耳的臟話就選擇跳樓自殺。由此看來，教師爆粗口可能就是致人斃命的導(dǎo)火索，毀掉孩子一生。 1 =v!(  
由此可見，湖北省教育廳在教師中開展“十大美語、十條禁語”征集活動，不僅能夠時刻警醒人民教師要為人師表；而且對推動社會文明進步，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系都有積極意義。從教師職業(yè)和素質(zhì)來講，淺顯易懂的文明禁語也好，或是文明美語也罷，個中道理其實老師們都很懂，可是，一旦牽涉到具體情境中，往往就難以控制自己急躁或暴躁的情緒。 Z3|A@}  
俗話說：“人有各不同，花有異樣紅”。筆者認為，對于教師性格無法統(tǒng)一控制，但對于教師恪守的條例和規(guī)定我們能夠統(tǒng)一規(guī)范，比如從教師中征集來“十大美語”和“十大禁語”，這就是對教師自我規(guī)范和完善的有效舉措。 z0fzq8Y>~  
筆者認為，要想讓這些美語和禁語真正能夠讓教師外化于形，外化于心，還必須有監(jiān)督配套措施跟進，一旦有教師違反“十大禁語”后，是否能夠得到及時糾偏。使其逐步養(yǎng)成良好習慣，切實做到語言美、行為美、精神美。只有這樣，才能真正走近學(xué)生心目中，進而成為學(xué)生的偶像，深受學(xué)生擁戴。 $8@>Dzi  
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