創(chuàng)新型班組課堂

教育也有保鮮期 Z(_C3kW.l  
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　　春天里，我在家前的空地上開(kāi)辟了一壟地，撒了些青菜菜籽之類(lèi)，空閑想起它時(shí)，便澆澆水。過(guò)了個(gè)把月，我發(fā)現(xiàn)小青菜長(zhǎng)得非常緩慢，問(wèn)種了多年菜的鄰居，他說(shuō)，主要是因?yàn)槟銢](méi)有辛勤施肥、澆水，現(xiàn)在再施肥、澆水也難以改變多少，長(zhǎng)不大了。菜過(guò)了氣候了。 !oN3M37?  
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　　朋友家的孩子，上初中了，長(zhǎng)得高大，也極聰明，可成績(jī)欠佳。生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，每天看電視、上網(wǎng)，既無(wú)理想，也對(duì)學(xué)習(xí)了無(wú)興趣。對(duì)父母的同事、朋友，他一不如意就大吼大叫，讓人心里不舒服。他的母親很瘦小，一天發(fā)著燒自己搬桌子，喊他來(lái)幫忙，他躺在沙發(fā)上看電視，像沒(méi)聽(tīng)到一樣，母親只好把桌子順著地板一點(diǎn)點(diǎn)地拖，對(duì)兒子沒(méi)有絲毫的責(zé)備之意。孩子的父母說(shuō)，小時(shí)候，父母只覺(jué)得他可愛(ài)、好玩，現(xiàn)在大了，有時(shí)行為看著不妥，想管時(shí)卻發(fā)現(xiàn)不知從哪著手了，孩子的性格也基本定性，想改變是極其困難了。 ]\J''DRI  
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　　花也好，樹(shù)也罷，如果錯(cuò)過(guò)了時(shí)候，錯(cuò)過(guò)了季節(jié)，再施肥、澆水關(guān)注它，也往往是難以挽回了。植物尚且如此，何況有思想、有行為能力的人呢？教育也有保鮮期。過(guò)了保鮮期，那些問(wèn)題孩子，就如長(zhǎng)不大的蔬菜、養(yǎng)不旺的花一樣，教育起來(lái)困難重重了。孩子的教育耽誤不得，千萬(wàn)不能滯后�。� 4/.Q