2009-07-22
班組文化：打造班組動力之源
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班組文化：打造班組動力之源 山東省交通工業(yè)集團(tuán)總公司 商國慶 孫建文 當(dāng)金融危機(jī)襲來，當(dāng)優(yōu)勝劣汰的生物法則在企業(yè)間上演，我們驀然間發(fā)現(xiàn)，那些已經(jīng)倒下去的企業(yè)不是敗給了對手，而是輸給了自己。不同的企業(yè)文化，決定了不同的企業(yè)命運(yùn)，從開始建設(shè)本企業(yè)文化的那一刻起，就已經(jīng)決定了輸贏！ 班組文化建設(shè)是企業(yè)文化建設(shè)的班組化，是班組結(jié)合自身的實(shí)際，將本企業(yè)精神觀念灌輸?shù)铰毠さ囊庾R中，進(jìn)而外化到職工自覺、習(xí)慣的行為、班組各項(xiàng)工作、班組的相關(guān)設(shè)施和工作環(huán)境中的過程。班組文化建設(shè)作為整個企業(yè)的文化建設(shè)的一部分，以整個企業(yè)的文化建設(shè)為基礎(chǔ)，在不違背企業(yè)核心價值觀的前提下，充分張揚(yáng)自己的色彩與個性、進(jìn)而深化整個企業(yè)的文化建設(shè)。作為企業(yè)最基礎(chǔ)的單元，班組文化重在緊密聯(lián)系實(shí)際，打造高素質(zhì)職工，強(qiáng)化執(zhí)行力，創(chuàng)造良好的經(jīng)營業(yè)績，這是企業(yè)賴以發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉。 班組文化包括觀念文化、行為文化、制度文化和物態(tài)文化，同時也是是執(zhí)行文化。文化力將轉(zhuǎn)化為執(zhí)行力，最終要落實(shí)到行動，體現(xiàn)在管理和效益上。班組文化建設(shè)需要進(jìn)行思想教育、制度規(guī)范、行為引導(dǎo)，還需要人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。文化要灌輸，但需貼近班組職工，采用職工喜聞樂見的形式，以此改造職工觀念，塑造職工行為，由強(qiáng)制變成自覺。班組文化建設(shè)需要結(jié)合國家政策、企業(yè)文化和班組實(shí)際，歸納提煉，上升為班組共同的意識和行為準(zhǔn)則。在建設(shè)班組文化之前，我們需要明白目前國家提出了那些政策或理念，企業(yè)文化的主要內(nèi)容是什么，企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)是什么，班組的主要任務(wù)是什么，還存在哪些問題，解決這些問題需要具備什么條件。只有這樣，才能把節(jié)能、環(huán)保等理念整合進(jìn)班組文化，使班組文化更符合實(shí)際，充滿活力。 我們高興地看到，越來越多的企業(yè)開始重視班組文化，加強(qiáng)班組文化，班組文化建設(shè)在推進(jìn)企業(yè)發(fā)展中日益發(fā)揮重要作用。同時，我們也要清醒地看到，目前的班組文化建設(shè)發(fā)展還很不平衡，層次參差，在建設(shè)水平上顯示出較大差距。面對日益國際化的生產(chǎn)和市場競爭，傳統(tǒng)的班組文化建設(shè)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，需要我們重新思考，積極探索，勇于創(chuàng)新，真正把班組文化打造成企業(yè)活力之源、動力之源、發(fā)展之源！ |
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