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我還清楚的記著，小學(xué)畢業(yè)的那個(gè)暑假。每天清晨，爸爸都端坐在寫字臺(tái)前準(zhǔn)備好書本紙筆給我講課，從字母的書寫、占格、讀音甚至到手寫體和印刷體的區(qū)別，每個(gè)細(xì)節(jié)要講得清清楚楚。教材是紙張泛黃的老書，薄透的紙頁上承托著密密麻麻字跡。那是爸爸上學(xué)時(shí)候用的教材，一直留到現(xiàn)在，變成了我的教材。我翻著書頁，看著紙張的折痕，看著他二十年前在紙面上留下的蒼潤挺拔的字體，我仿佛看到了那個(gè)意氣風(fēng)發(fā)、心懷大志的少年，站在遙遠(yuǎn)的時(shí)光里和我揮手吶喊告訴我，要努力啊。 mc..+{l 7
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爸爸給我講課，會(huì)講整整一個(gè)上午，他常說，一日之計(jì)在于晨，要珍惜晨起的時(shí)光去學(xué)習(xí)去記憶。他不光講書本知識(shí)，也會(huì)觸及延伸到生活常識(shí)、民俗風(fēng)情和歷史故事。我不僅要聽講，還要做練習(xí)題，每天如此。遇到聽不明白的時(shí)候，他便耐心地給我講解，一遍又一遍，遇到記不住的知識(shí)點(diǎn)，他就用白色硬紙做成卡片不時(shí)地拿出來，幫助我記憶。 J_HfwV
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那時(shí)候的我不懂事，學(xué)習(xí)也不甚專心，經(jīng)常馬馬虎虎。在一次做練習(xí)題的時(shí)候我錯(cuò)了一大半，爸爸急著給我分解錯(cuò)題，而我卻漫不經(jīng)心地東張西望，答非所問。一氣之下爸爸扔了我滿是紅色叉叉的作業(yè)本，一扔扔得老遠(yuǎn)。那是他第一次和我發(fā)脾氣，也是唯一一次。我一下子怔住，害怕了，心里突突直打鼓。我知道自己犯了錯(cuò)，低著頭撿起地上的作業(yè)本，安安靜靜坐在爸爸身邊，認(rèn)真聽講。 hG:'U/dy
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暑假三個(gè)月，爸爸就教了我三個(gè)月。假期開始的時(shí)候，我還不認(rèn)識(shí)字母，等到假期結(jié)束，我竟然可以流暢地閱讀英語小短文了。在這期間，我上午學(xué)習(xí)，下午讀書，傍晚去跑步，每天傍晚，在我家附近的操（cāo）場上都有一大一小兩個(gè)相伴奔跑的身影，那是我和爸爸。
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