為生歌唱

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    記得孩子上小學(xué)的時(shí)候，為了培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，我給他報(bào)了一個(gè)特長(zhǎng)班。這個(gè)班主要教孩子快板、講故事，而且老師還附帶領(lǐng)著孩子寫(xiě)作文。記得那年冬天，老師在課上給孩子留了一篇作文，寫(xiě)老虎，而且明確指出，家長(zhǎng)必須帶孩子親自去看老虎。其實(shí)這并不奇怪，因?yàn)槔蠋熤�前已�?jīng)讓家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子去看過(guò)兔子，看過(guò)山羊，所以這次布置任務(wù)去看老虎也很正常，冬天的動(dòng)物園很蕭瑟，很少有游客，我?guī)е�孩子前往獅虎山，看了一個(gè)懶老虎。一個(gè)躺在外面曬太陽(yáng)的懶老虎，不管你如何尖叫、召喚，人家就是不理不睬。這些都被兒子撲捉到了，回去后他就寫(xiě)了一篇懶老虎，那時(shí)他才上三年級(jí)，很快這篇作文就被當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙所刊載，而且他寫(xiě)的這篇作文也被留作業(yè)的老師當(dāng)做范文，給孩子極大的褒獎(jiǎng)。就從那時(shí)起吧，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)語(yǔ)文有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，而且在小學(xué)的六年里，他有20多篇文章被當(dāng)?shù)氐男侣劽襟w刊登，他甚至被聘為當(dāng)?shù)匦侣劽襟w的小記者。 #KwPw-{"  
    在分享新書(shū)前之所以寫(xiě)上這么一大段是因?yàn)椋�我覺(jué)得這與意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》有很多相似之處�！稅�(ài)的教育》作者在教育界執(zhí)教十余年，他用一個(gè)孩子的眼中的世界來(lái)記錄走過(guò)的心路歷程，所以說(shuō)此書(shū)也被認(rèn)為是青少讀物。但是我覺(jué)得這不應(yīng)該僅僅定為青少讀物，其實(shí)作為父母、老師都應(yīng)該讀讀此本書(shū)，反正我讀了這本書(shū)之后，我覺(jué)得作為父親我很不合格，我的孩子寫(xiě)了幾篇豆腐塊，我已經(jīng)覺(jué)得孩子很有文學(xué)天賦了，看了這本書(shū)，我才知道，其實(shí)孩子的能量是無(wú)限的，就看你如何去挖掘。 B%HOPm\  
    其實(shí)能夠?qū)懖⒉皇鞘裁聪∑娴氖�，有很多人就是喜歡寫(xiě)，總覺(jué)得寫(xiě)文字能給自己帶來(lái)莫名的安全和自信。但是回過(guò)頭來(lái)看，寫(xiě)出的很多文字恐怕自己看了都覺(jué)得很無(wú)聊，毫無(wú)實(shí)際意義，甚至是無(wú)病呻吟。但是有些人寫(xiě)出的文字，當(dāng)你回過(guò)頭去讀時(shí)，卻能發(fā)現(xiàn)大量的信息，這就是寫(xiě)字人的不同。我之所以有這么多的感悟，是因?yàn)樽约阂矊?xiě)了不少文字，寫(xiě)的時(shí)候很有激情，可是寫(xiě)過(guò)之后重新審視的時(shí)候，就是那種連自己都不知所云的文字，所以我一直懷疑我喜歡碼字是為了什么？難道僅僅是為了喜歡，就沒(méi)有些別的想法。當(dāng)然我是有的，而且很明確，經(jīng)常寫(xiě)文字，可以鍛煉自己的思維，讓自己總是處在一種思考的狀態(tài)，不會(huì)讓自己那么輕易的就下結(jié)論，時(shí)刻保持清醒。也或許是過(guò)于清醒了，有些時(shí)候又覺(jué)得自己缺了感性認(rèn)識(shí)。我不是不食人間煙火的，但是我又覺(jué)得自己與很多人是不同的。 9(0m  
  《愛(ài)的教育》就是要告訴大家，很多事情等過(guò)了若干年后我們可能沒(méi)有多少回憶了，但是對(duì)于一些非常難忘的事，恐怕一輩子都不會(huì)忘卻，因?yàn)槲覀冊(cè)谝槐橐槐榉磸?fù)地回味，反復(fù)地被提起，而且每次回味起來(lái)都帶著驕傲和幸福。千萬(wàn)不要忘卻成長(zhǎng)之路上所付出和獲得的愛(ài)，親子之愛(ài)，師生之情，朋友之誼，這些都是最彌足珍貴的。 mA,V90tel  
    有時(shí)間就紀(jì)錄一下平凡的生活吧，一旦失去過(guò)后，當(dāng)我們有時(shí)間再次回味起來(lái)時(shí)，不管世界如何改變，愛(ài)不會(huì)改變，因?yàn)樗�已�?jīng)完完全全印在了腦海里，印在了書(shū)里，永久被珍藏！ ^59f#vDSC  
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