愛好作為

“班干部超標(biāo)”，這個可以有 R1<CGI  
杭州文三街小學(xué)二年級某班共49個學(xué)生，班里卻設(shè)置了60多個班干部職位。除了傳統(tǒng)意義上的班長、副班長、宣傳委員、體育委員等，還有圖書管理員、衛(wèi)生管理員、領(lǐng)讀員等崗位，不僅每個人“肩負(fù)重?fù)?dān)”，甚至有些小學(xué)生身兼數(shù)職。（9月26日央廣網(wǎng)） af,4YxH?  
俗話說：不想當(dāng)將軍的士兵，不是好士兵。小學(xué)是各種興趣和能力培養(yǎng)提升的重要階段，小學(xué)生在班級無論是從學(xué)習(xí)還是生活上都應(yīng)當(dāng)有一個自我約束、自我督促的過程。小學(xué)生本來就很難離開父母的寵愛、老師的關(guān)照。 g3JGBVw#WG  
如果離開老師和家長視線，這些孩子能不能獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成自己胡生活上的瑣事，還真難說。于是，現(xiàn)在很多學(xué)校班級都增加班干部，把孩子們學(xué)習(xí)和生活上的瑣事分細(xì)，并落到人頭，那些能力稍強(qiáng)的孩子，或是在某一方面有擅長的孩子擔(dān)任班干部。這樣既能調(diào)動孩子們比學(xué)趕幫超的積極性，又能鍛煉班干部們的自身能力。 #oGGSw|  
當(dāng)然，班干部首先得“打鐵還須自身硬”，不論你是那方面的班干部，都得是普通人的“領(lǐng)頭羊”，凡事都得想在前、干在先。班干部說自己行，那當(dāng)然還不夠，還必須讓老師和同學(xué)們都說你行，你才是真正的行。 Y' 0$j/`  
可現(xiàn)在有種擔(dān)心的是，班干部一旦超標(biāo)，數(shù)量上來了，其質(zhì)量就難保證了。甚至有的老師居然將班干部作為一種人情交往，誰家有背景就讓誰家孩子當(dāng)班干部，或是誰家給好處賄賂老師，老師就讓誰家孩子當(dāng)班干部。這樣，不僅班干部的含金量要大打折扣，而且還嚴(yán)重挫傷了其他同學(xué)們的積極性。 b/Ee9J]  
因此，筆者認(rèn)為，學(xué)校在班級設(shè)置班干部不在于數(shù)量的多與少，而是在乎質(zhì)量的孬與好，只有公開透明選拔任用班干部，哪怕全部每個同學(xué)都是班干部也無妨，也是滿滿正能量。 au/|X
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