2009-12-09
（跟帖968期）走出懵懂與迷茫
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班組反思 走出懵懂與迷茫 [align=left] 中鐵三局橋隧公司 王新平 班組是企業(yè)組織生產(chǎn)的基本單位，再好的方案，再新的技術(shù)，最終都要依靠班組員工去實(shí)踐，去完成�？梢�，班組是企業(yè)發(fā)展的基石，員工是企業(yè)發(fā)展的根本。只有班組高效有序運(yùn)行，員工積極主動(dòng)工作，企業(yè)才能實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)，步入持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的快車道。 但現(xiàn)實(shí)中一些企業(yè)的班組管理松散，員工主人翁意識(shí)淡薄，工作積極性不高。問(wèn)題出在哪里？ 班組建設(shè)成了班組運(yùn)動(dòng) 班組建設(shè)本是一個(gè)長(zhǎng)期持續(xù)的過(guò)程，始終貫穿于生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的每個(gè)環(huán)節(jié)。可一些單位卻搞成了班組建設(shè)運(yùn)動(dòng)，來(lái)時(shí)暴風(fēng)驟雨，制度成堆、標(biāo)語(yǔ)滿墻，過(guò)后風(fēng)平浪靜，恢復(fù)原狀。究其原因，一是企業(yè)對(duì)班組建設(shè)認(rèn)識(shí)不深，還停留在表面重視；二是對(duì)班組建設(shè)過(guò)于急功近利，缺乏長(zhǎng)期培育的戰(zhàn)略思想。殊不知，班組建設(shè)不是快餐，更像是有皮有陷的餃子，雖費(fèi)時(shí)費(fèi)力，但那樣才津津有味。 班組建設(shè)少了全員參與 時(shí)下一些企業(yè)的班組建設(shè)成了領(lǐng)導(dǎo)布置，班組長(zhǎng)承辦的一項(xiàng)工作。其實(shí)班組建設(shè)需要“人人主動(dòng)參與，人人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”，只有讓全體班組成員積極參與，他們的工作主動(dòng)性才能得到發(fā)揮。有了大家參與、認(rèn)同，班組工作才能擺脫生硬的條條框框，變得充滿人文、富于激情，才能實(shí)現(xiàn)凝心聚力，創(chuàng)新工作的目標(biāo)。否則，被動(dòng)地接受，給班組員工帶來(lái)的只能是工作的懈怠和上進(jìn)心的磨滅。 班組激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制乏力 良好的激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制就是要能夠?yàn)榘嘟M員工創(chuàng)造和提供“人盡其才，物盡其用”的條件和環(huán)境，讓班組成員的潛能得到激發(fā)，熱情得釋放，最終形成一種既有公平競(jìng)爭(zhēng)，又有和睦與共的工作局面。而一些企業(yè)班組缺乏公平合理的激勵(lì)機(jī)制和管理制度，導(dǎo)致“同工不同酬”、“苦樂不均收入均”以及“生拉硬套”、“忽視民主”等不合理、不科學(xué)的現(xiàn)象和做法普遍存在，這不僅會(huì)削弱的班組集體的力量，而且還抑制了個(gè)人的創(chuàng)造力。 制約班組員工成長(zhǎng)發(fā)展的因素很多，只要我們不忘主人翁意識(shí)，從腳踏實(shí)地做起，懂得在學(xué)習(xí)中提高，在實(shí)踐中創(chuàng)新，班組發(fā)展的春天又將到來(lái)。 |
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