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2012-09-12

金旭亮:一個(gè)普通IT人的十年回顧(上)

作者簡(jiǎn)介:金旭亮于1989年與超級(jí)解霸的開(kāi)發(fā)者梁肇新同時(shí)邁入廣西大學(xué)的校門(mén),卻走了一條與其不同的路。1994年起開(kāi)始自學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)本科課程,并開(kāi)始編程,從未間斷,迄今已逾10年,仍對(duì)軟件癡心不改。2002年北京理工大學(xué)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)研究生畢業(yè),后留校任教,主講程序設(shè)計(jì)系列課程。2003年在CSDN論壇發(fā)表自傳——《一個(gè)普通IT人的十年回顧》,細(xì)訴自己的坎坷學(xué)習(xí)經(jīng)歷,言辭激昂澎拜,感染了無(wú)數(shù)學(xué)子之心。發(fā)表后一石激起千層浪,先后收到近千封國(guó)內(nèi)外郵件,對(duì)作者經(jīng)歷與觀點(diǎn)贊嘆不已。以下是全文。 FC W&w,}  
   D*6dh q05  
  今年(2003年)是我大學(xué)畢業(yè)滿(mǎn)10年的日子,也是我投身IT技術(shù)的第10年。一直想能對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷做些回顧與反思,以更好地走向未來(lái),但總沒(méi)有下筆。剛好CSDN舉辦“講述程序員的故事”征文,這件事成了一個(gè)引子,我終于趁著暑期有時(shí)間,敲了一天鍵盤(pán),便有了這篇人生自述。 .[  V@I P  
   ZfQt5$m`r  
  10年對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是比較長(zhǎng)的一個(gè)階段,10年之后,同期大學(xué)畢業(yè)的同學(xué)情況差異之大,讓人嘆息命運(yùn)之變幻莫測(cè)。 6>E;b,L  
   = Wf ZOt  
  我在此記錄下了我的生活足跡,由于時(shí)間較長(zhǎng),有些事記得不太清了,但我是盡量真實(shí)的記錄當(dāng)時(shí)的情況,有興趣看我這篇長(zhǎng)文的人請(qǐng)把我看成是一個(gè)在你我中間一塊生活,一起喜怒哀樂(lè),一起努力的平凡人,相信我們之間會(huì)有很多跨越時(shí)空的情感交流。 w.Y.t{I  
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笑看今朝 2012-09-12 09:52 Says:
2、漫長(zhǎng)而艱辛的學(xué)習(xí)之路
  
  我當(dāng)時(shí)每月只有一百多元的工資收入,把大半收入都用到買(mǎi)書(shū)上去了。電子工業(yè)學(xué)院門(mén)旁的那個(gè)科技書(shū)店,以及桂林科技書(shū)店,成為了我最常去“站讀”的地方。我買(mǎi)了數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、微機(jī)原理、IBMPC匯編程序設(shè)計(jì),C程序設(shè)計(jì)……這些教材,就按照預(yù)定的計(jì)劃開(kāi)始學(xué)了。
  
  我當(dāng)時(shí)也說(shuō)不清楚為什么要學(xué)這些東西,決不象現(xiàn)在學(xué)生學(xué)什么東西都有很強(qiáng)的功利性:學(xué)英語(yǔ)為了出國(guó),學(xué)電腦為了好找工作。當(dāng)時(shí)根本就沒(méi)有想過(guò)今后如何如何,就是對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)本身的興趣推動(dòng)我去學(xué)習(xí)的。
  
  當(dāng)時(shí)計(jì)算機(jī)書(shū)還不象現(xiàn)在這樣撲天蓋地,我?guī)缀蹩赐炅宋夷芘降拿恳槐居?jì)算機(jī)書(shū),看了一些書(shū),就特別想有地方上機(jī),能練一練。但我一個(gè)月一百多元收入,一臺(tái)電腦怎么也得幾千元,要五六年不吃不喝才攢夠錢(qián),父母都是普通百姓,家境僅能溫飽,擁有一臺(tái)電腦真成了我最大的美夢(mèng)。
  
  為了有機(jī)會(huì)上機(jī),我這個(gè)臉皮極薄的人也會(huì)什么都顧不上了,帶著一盒保存著各種軟件的軟盤(pán),厚著臉皮到處找可能的地方上機(jī)。在這個(gè)時(shí)候,電子工業(yè)學(xué)院又一次幫了我,他們的機(jī)房管理得并不嚴(yán),我就冒充是他們的學(xué)生去買(mǎi)機(jī)票上機(jī)。后來(lái)去得多了,那兒的老師都熟悉我這張臉了,但搞笑的是,居然沒(méi)一人知道我是哪個(gè)班的!
  
  當(dāng)時(shí)電子學(xué)院用的局域網(wǎng)操作系統(tǒng)是Novell,我在那兒學(xué)會(huì)了使用許多最基礎(chǔ)的軟件,現(xiàn)在仍然如數(shù)家珍:CPAV,TurboPascal5.5,UCDOS,Tway(天慧漢字系統(tǒng)),Masm,TurboC2.0,還有鼎鼎大名的Norton公司的磁盤(pán)醫(yī)生NDD,PCTools,Borland公司的最牛的常駐內(nèi)存的軟件Sidekick,……
  
  在電子學(xué)院機(jī)房,我還玩了經(jīng)典游戲:決戰(zhàn)中國(guó)海,冒險(xiǎn)島,戰(zhàn)斧,三國(guó)……。
  
  學(xué)校網(wǎng)絡(luò)里軟件很多,但其中所染的病毒也五花八門(mén)。我記憶深刻的是第一次遇見(jiàn)DirII病毒時(shí),那種感覺(jué)決不是害怕,而是欣喜,呵呵,我見(jiàn)到病毒什么樣的啦!由于DOS內(nèi)核是開(kāi)放的,所以那時(shí)開(kāi)發(fā)一個(gè)病毒程序相對(duì)容易,大家又都喜歡用軟盤(pán)拷來(lái)拷去,結(jié)果毒源泛濫,病毒的猖獗使得殺毒軟件有了巨大的市場(chǎng),現(xiàn)在大名鼎鼎的江民KV系列,就是在那時(shí)開(kāi)始占據(jù)中國(guó)防毒市場(chǎng),同時(shí)還有部的Kill等競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,瑞星、金山等都是后來(lái)者。
  
  那時(shí),我白天在公司上班,就盼望著晚上的上機(jī),每次上機(jī)我都有詳細(xì)的計(jì)劃,因?yàn)闄C(jī)時(shí)寶貴,所以分外珍惜。
  
  為了上機(jī)時(shí)能多敲些程序,我一咬牙,向媽媽要了兩百元,買(mǎi)了一臺(tái)電腦學(xué)習(xí)機(jī),回家苦練英文指法與五筆輸入,每天對(duì)著家里那臺(tái)14寸的電視機(jī)屏幕,敲擊至少鍵盤(pán)2小時(shí)以上。練得手腕酸疼,但終于達(dá)到了運(yùn)指如飛盲打的程度。學(xué)五筆,背字根“目具上止卜虎皮,……”,足足花了一星期才背下來(lái),并把每個(gè)字根與手指對(duì)應(yīng)起來(lái),后來(lái)看報(bào)紙都不自覺(jué)地將漢字給拆得七零八落,再也看不到是一個(gè)完整的漢字啦,當(dāng)時(shí)好象練到了每分鐘可打60多個(gè)字,后來(lái)我居然靠著這彈指神功當(dāng)了一陣打字員混飯吃!呵呵,練好了指法,一上機(jī),確實(shí)效率倍增,兩小時(shí)能敲入并運(yùn)行調(diào)試的程序比以前花三小時(shí)敲的還多。
  
  94、95年是我條件最差,但學(xué)習(xí)勁頭最足的兩年時(shí)期,外在環(huán)境的惡劣,卻反而造就了我高昂的學(xué)習(xí)興趣,那種癡迷,我想熱戀也不過(guò)如此了,可能因?yàn)槲姨矚g計(jì)算機(jī)了,所以愛(ài)情與我無(wú)緣,這也是無(wú)可奈何的事。
  
  我特別想說(shuō)說(shuō)我學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)書(shū)籍的感覺(jué)。如果你真的喜歡一門(mén)學(xué)科,那在啃一本本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍時(shí),就決不會(huì)覺(jué)得它厚,而只嫌它不夠厚。對(duì)比我在本科學(xué)《電磁學(xué)》、《自控原理》之類(lèi)枯燥無(wú)味的課程的感覺(jué),那種課程脫離實(shí)際,從紙上到紙上,學(xué)生根本無(wú)法真正掌握。而學(xué)計(jì)算機(jī)課程《C程序設(shè)計(jì)》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》、《操作系統(tǒng)》等課程的感覺(jué)真是天壤之別,原來(lái)本科學(xué)的東西是越學(xué)越糊涂,而我在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的過(guò)程中自己就感到慢慢地將所有的知識(shí)串成了一條線(xiàn),腦中有一棵知識(shí)樹(shù)在成長(zhǎng),這不是形容詞,是真的感受。我學(xué)DOS命令,學(xué)了很久不明其道理,是在一天早上醒來(lái)時(shí)靈感一來(lái),突然理解了文件與樹(shù)的概念,于是,就真正把握了DOS命令的內(nèi)涵,開(kāi)始對(duì)copy,format,move……這些英文單詞游刃有余了。有段時(shí)間,我甚至能感覺(jué)得到我的知識(shí)在與日俱增!如果那時(shí)能有相對(duì)穩(wěn)定的客觀條件:比如有一臺(tái)隨時(shí)可用的計(jì)算機(jī),那我一定學(xué)得更快更好。不過(guò)話(huà)又說(shuō)回來(lái),條件好的時(shí)候,人又容易為安逸所累,進(jìn)步反而慢。還是那句老話(huà):業(yè)精于勤荒于嬉,F(xiàn)在的許多學(xué)生就是物質(zhì)條件太好了,反而不懂得珍惜。
  
  后來(lái)我看了金庸先生的《射雕英雄傳》,郭靖成了我最喜歡的人物,不是因?yàn)樗悬S蓉的愛(ài),而是他那種堅(jiān)忍不拔的毅力,以平凡之資終登絕頂!金庸先生真是妙筆!此小說(shuō)我不知看了多少遍。
  
  最值得懷念的就是我學(xué)編程的歲月,我學(xué)C語(yǔ)言用的是譚浩強(qiáng)的《C程序設(shè)計(jì)》,當(dāng)時(shí)譚老師在電視上同時(shí)講C程序設(shè)計(jì),我每天必看,把書(shū)上的每道例題與習(xí)題全部做了一遍,并寫(xiě)出了每次上機(jī)的安排。我每次都先在紙上把程序?qū)懗鰜?lái),然后上機(jī)時(shí)爭(zhēng)分奪秒地在計(jì)算機(jī)中調(diào)試運(yùn)行,并根據(jù)運(yùn)行結(jié)果思索為什么會(huì)運(yùn)行不正常,在哪兒出錯(cuò)了,如何更正,上機(jī)完后還有總結(jié)。就是這樣,我把譚浩強(qiáng)的《C程序設(shè)計(jì)》一書(shū)中的所有例題和習(xí)題全部敲到計(jì)算機(jī)中運(yùn)行了一遍,打下了C語(yǔ)言扎實(shí)的基礎(chǔ)。譚老師的書(shū)和課,的確影響了中國(guó)多少名程序員!
  
  我學(xué)了C語(yǔ)言之后,就開(kāi)始想做點(diǎn)東西了。我用了一個(gè)月的時(shí)間,用C編寫(xiě)了一個(gè)中文下拉菜單的程序,從UCDOS中的字庫(kù)中提取漢字點(diǎn)陣,然后在圖形模式下“畫(huà)”出漢字來(lái),使程序能脫離漢字系統(tǒng)的支持直接顯示漢字。整個(gè)程序應(yīng)該有一兩千行代碼吧,全部是自己尋找資料,一行行敲進(jìn)去的。后來(lái),我又編了讀取WPS文件的程序(當(dāng)時(shí)DOS下打字排版是求伯君的WPS一統(tǒng)天下,Word當(dāng)時(shí)在哪里我不知道呢!《電腦報(bào)》介紹過(guò)的求伯君、鮑岳橋等作為第一代中國(guó)杰出程序員代表,是我當(dāng)時(shí)崇拜的偶像),我還編寫(xiě)了一個(gè)繪制簡(jiǎn)單圖形的小程序,從編程調(diào)試的過(guò)程中,我得到了程序員基本功的最初訓(xùn)練。我當(dāng)初沒(méi)人教,遇見(jiàn)各種困難只能自己解決,為找出一個(gè)bug,晚上睡覺(jué)做夢(mèng)都在編程,而現(xiàn)在的一些大學(xué)生,程序通不過(guò),馬上問(wèn)老師,甚至有學(xué)生把程序發(fā)到我的郵箱,叫我?guī)退{(diào)程序!有的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生,學(xué)了四年,四年敲過(guò)的代碼總數(shù)恐怕不超過(guò)2千行!
  
  的確,我當(dāng)時(shí)的水平很低,現(xiàn)在的本科生比我當(dāng)時(shí)強(qiáng)太多了,但至少有一點(diǎn)他們中的許多人不如我,他們不如我勤奮,也不具備我的毅力,我覺(jué)得這是現(xiàn)在這批八十年代出生的大學(xué)生最缺的東西。
  
  我用一年半的時(shí)間基本自學(xué)完了計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的主干課程(除了《編譯原理》,我實(shí)在看不懂),1995年我參加了初級(jí)程序員考試,結(jié)果上下午成績(jī)加起來(lái)有90多分。但96、97我兩次參加程序員級(jí)考試,雖然我已有不少編程實(shí)踐,但仍然通不過(guò),現(xiàn)在看起來(lái),這反映出一個(gè)事實(shí):我理論基礎(chǔ)實(shí)在太差,天資也并不高。直到現(xiàn)在,我仍然痛感我的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論不好,使我難以成為一名計(jì)算機(jī)科學(xué)家,而只能成為一名不錯(cuò)的軟件工程師。
  
  從95年開(kāi)始,我的生活開(kāi)始加速下降,我所在的公司由于被一群我現(xiàn)在稱(chēng)之為駐蟲(chóng)與流氓的人給弄得不成樣子,每月連100多元的工資都無(wú)法保證,我只得離開(kāi)了公司,把檔案往人才交流中心一放,就開(kāi)始了我四年的社會(huì)漂浮生活……
  
  在這四年中,我干了不下四五種工作:當(dāng)過(guò)推銷(xiāo)員,當(dāng)過(guò)打字員,當(dāng)過(guò)培訓(xùn)老師,修過(guò)電腦,從事售后服務(wù),甚至擺過(guò)地?cái)偂,一切的一切,很?jiǎn)單,就為了能有口飯吃。生活是嚴(yán)厲的,不講情面的,我唯一的愛(ài)好就是閑下來(lái)就拿起我的計(jì)算機(jī)書(shū)來(lái)看。當(dāng)時(shí)我大哥說(shuō)過(guò):你學(xué)這些東西有什么用?能靠它當(dāng)飯吃?不要驚奇這種觀點(diǎn),在我們那信息閉塞的地方,當(dāng)時(shí)有誰(shuí)能想到計(jì)算機(jī)技術(shù)會(huì)有如此大的改變社會(huì)的能力?我之所以不懈學(xué)習(xí),純粹是為了解脫精神上的困惑,在技術(shù)的海洋中忘卻生活的煩惱。我后來(lái)有一句名言:何以解憂(yōu),唯有電腦。別人當(dāng)作一句笑話(huà),但卻是我當(dāng)時(shí)的真實(shí)寫(xiě)照。
  
  萬(wàn)事都有兩面,事情壞到極處,就會(huì)向好轉(zhuǎn)化。又是一個(gè)很偶然的事,改變了我的人生軌跡。
  
  1996年,我的一個(gè)高中同學(xué)楊考上了湖南大學(xué)計(jì)算機(jī)系研究生,請(qǐng)客吃酸菜魚(yú)火鍋。在大家喝酒時(shí),楊提了一個(gè)問(wèn)題:請(qǐng)大家說(shuō)出一個(gè)自己最想達(dá)到的目標(biāo)。我的桂中同學(xué)大多數(shù)都是上的全國(guó)重點(diǎn)大學(xué),此時(shí)畢業(yè)三年了,大家都對(duì)社會(huì)對(duì)生活有了自己的認(rèn)識(shí),于是就有了各種不同的答案,我當(dāng)時(shí)的回答是:“我希望能有一天開(kāi)發(fā)出一個(gè)好的軟件,讓許許多多的人都能用上它!保@個(gè)目標(biāo)我到現(xiàn)在都沒(méi)達(dá)到。但當(dāng)時(shí)大家是給我熱烈地鼓勵(lì)。楊飯后跟我說(shuō),你既然那么喜歡計(jì)算機(jī),為什么不考研呢?對(duì)啊,我為什么不去試試呢?當(dāng)天晚上我躺在床上,沒(méi)怎么想就確定了要考研的想法。當(dāng)時(shí)卻怎么也沒(méi)想到,考研之路成了另一條折磨人的不歸路。對(duì)我一生的影響深遠(yuǎn)……
  
  這就是我早期的學(xué)習(xí)生涯,深深地體現(xiàn)出中國(guó)的時(shí)代特色。這段時(shí)間我的生活是困苦的,心情是苦悶的,但學(xué)習(xí)熱情卻是無(wú)以倫比的。現(xiàn)在我一個(gè)人擁有兩臺(tái)奔四電腦,隨時(shí)可上互聯(lián)網(wǎng)獲取豐富的資源,反而在技術(shù)上難有寸進(jìn)了。越來(lái)越覺(jué)得古語(yǔ)說(shuō)得好:
  
  艱難困苦,玉汝于成!這是生活的真理!謙遜基于力量,高傲基于無(wú)能。編程魔方我們一起努力!
笑看今朝 2012-09-12 09:52 Says:
 二、漫長(zhǎng)的理論學(xué)習(xí)時(shí)期
  
  1、從電腦培訓(xùn)班開(kāi)始
  
  我畢業(yè)后的第一個(gè)工作單位是一個(gè)非常差的企業(yè),我在那兒見(jiàn)識(shí)了幾乎所有中國(guó)差的企業(yè)的弊端:人浮于事,拉幫結(jié)派,暗箭傷人,損公肥私……。可以想見(jiàn),在這樣的企業(yè)工作,人是多么的頹廢。我在無(wú)聊之中過(guò)了大半年的時(shí)間。1994年4月的一天我去桂林新華書(shū)店買(mǎi)書(shū),看到桂林電子工業(yè)學(xué)院老師舉辦一個(gè)電腦培訓(xùn)班,教打字、排版、常用DOS命令等電腦使用基礎(chǔ),反正也沒(méi)事,不如上個(gè)班學(xué)點(diǎn)東西吧。不曾想就是這樣一個(gè)培訓(xùn)班,卻根本影響了我的人生之路。
  
  我清楚地記得當(dāng)我第一次上機(jī)時(shí),連電腦開(kāi)關(guān)在哪都找不到,老師拿著一張五寸軟盤(pán),插入軟驅(qū),打開(kāi)電源,在一陣“吱吱”的聲音之后,屏幕上開(kāi)始有英文字符出現(xiàn),然后,教師在鍵盤(pán)上敲入幾個(gè)鍵,電腦沉默一會(huì),突然在屏幕上跳出一個(gè)小人,出現(xiàn)一行字:快快樂(lè)樂(lè)學(xué)電腦,還傳出了音樂(lè)。我當(dāng)時(shí)真是驚呆了,電腦怎么還會(huì)唱歌?現(xiàn)在想起來(lái),那個(gè)軟件其實(shí)是中國(guó)臺(tái)灣松崗系列教學(xué)軟件,而我一個(gè)大學(xué)本科生,在畢業(yè)之后居然對(duì)電腦無(wú)知到這個(gè)地步,我真不知道是該哭還是該笑……!
  
  俗語(yǔ)說(shuō):“一見(jiàn)鐘情”。我是相信這種事的,因?yàn)榫褪沁@第一次上機(jī),讓我產(chǎn)生了搜索這一神秘世界的強(qiáng)烈興趣,從此就再難與電腦分開(kāi)了。
  
  當(dāng)時(shí),有兩位電子學(xué)院的老師:尹老師和陳老師。他們給我們講DOS,講漢字輸入,講他們?nèi)绾涡薷奶靺R漢字系統(tǒng)使它能在一張軟盤(pán)上運(yùn)行,講打字排版……,一個(gè)月之后,我不滿(mǎn)足,又學(xué)了一個(gè)月。
  
  在上培訓(xùn)班的時(shí)間里,我向老師要來(lái)了桂林電子工業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)本科四年的培養(yǎng)方案,回到家中,列出了所有本科課程,再根據(jù)書(shū)上的先修課程介紹,繪制了一張巨大的課程樹(shù),從樹(shù)根開(kāi)始,決定一本本地啃,從頭開(kāi)始學(xué)計(jì)算機(jī)技術(shù)。計(jì)算機(jī)科學(xué)的學(xué)習(xí)有較強(qiáng)的系列性,想一步到位很可能會(huì)學(xué)不懂,但循序漸進(jìn)又無(wú)法跟上技術(shù)發(fā)展的速度,這是一個(gè)非常突出的問(wèn)題。我現(xiàn)在想起來(lái),覺(jué)得好的學(xué)習(xí)方式是:學(xué)理論打基礎(chǔ),在實(shí)踐中逐步理解理論,多思多悟,就會(huì)發(fā)現(xiàn)層出不窮的新技術(shù)中有許多一直不變的東西存在。把握這種東西,就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。這種“不變”的東西是什么?就是軟件開(kāi)發(fā)的基本原理與理論,基本思想與方法!在我對(duì)面向?qū)ο罄碚撨M(jìn)行了較深入的學(xué)習(xí)與把握之后,我學(xué)。NET只用了三個(gè)月的時(shí)間就可以獨(dú)立設(shè)計(jì)一個(gè)完整的全面向?qū)ο筌浖軜?gòu),并且用VB。NET與C#混合語(yǔ)言把它給做出來(lái)了。對(duì)于J2EE,我同樣有這種自信,也用三個(gè)月的時(shí)間,一定可以開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)基于J2EE平臺(tái)的軟件,因?yàn)樗鼈儽澈蟮挠?jì)算機(jī)技術(shù)基礎(chǔ)是一致的,完全可以觸類(lèi)旁通。
  
  尹老師和陳老師可能不知道,他們開(kāi)的一個(gè)也許是為了經(jīng)濟(jì)效益的培訓(xùn)班,最后居然培育出了一個(gè)計(jì)算機(jī)碩士!所以,作為一名教師,其責(zé)任真的是非常重大的,可能會(huì)影響學(xué)生的一輩子,我感激他們!
笑看今朝 2012-09-12 09:51 Says:
 2、失敗的四年本科與工作初期
  
  四年里我是個(gè)老老實(shí)實(shí)的好學(xué)生,但四年除了玩命過(guò)了六級(jí),什么也沒(méi)學(xué)會(huì)。
  
  記得大學(xué)第一節(jié)課就是BASIC語(yǔ)言,呵呵,也根本沒(méi)學(xué)會(huì),但我看來(lái)注定了要與BASIC難解難分了,后面的實(shí)踐篇中我會(huì)講我用BASIC開(kāi)發(fā)的事。
  
  大學(xué)里我學(xué)的專(zhuān)業(yè)是電力系統(tǒng)自動(dòng)化,學(xué)過(guò)微機(jī)原理與Fortran,上機(jī)時(shí)還用的是古老的主機(jī)加終端方式的計(jì)算機(jī)(叫做l/f機(jī)),我上機(jī)時(shí)真是一塌糊涂,因?yàn)檫@門(mén)課我從沒(méi)學(xué)進(jìn)去,也從沒(méi)學(xué)懂過(guò)。有同學(xué)很厲害的,會(huì)用電腦打印出許多漂亮的圖片(當(dāng)然現(xiàn)在看起來(lái)很粗糙,針式打印機(jī)打的),我那時(shí)就稱(chēng)這些人為牛人了。
  
  呵呵,我如果沒(méi)記錯(cuò)的話(huà),做超級(jí)解霸的梁肇新也是廣西大學(xué)的,但不是我們系,記得我當(dāng)時(shí)就已聽(tīng)到有關(guān)幾個(gè)計(jì)算機(jī)牛人的事,估計(jì)其中就有他吧,如果我記錯(cuò)了,梁肇新先生請(qǐng)指正。在本科期間,我對(duì)電腦是神秘多于興趣。這也說(shuō)明我成為不了牛人與大師,天資有限。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)一個(gè)普遍的規(guī)律,如果能成為計(jì)算機(jī)方面的牛人與大師,請(qǐng)去翻翻他們的傳記,絕大多數(shù)在本科期間就已展露出他們的才華。而我們現(xiàn)在的中國(guó)高校,這么多的本科生都在為考試、考研、考托、考G而奔忙,這種填鴨式的應(yīng)試教育體制,扼殺了太多學(xué)生的創(chuàng)造性。結(jié)果是一個(gè)學(xué)生在大學(xué)里讀得越認(rèn)真,就受到的錯(cuò)誤影響越大,我是用好幾年的時(shí)間反思才得出這個(gè)結(jié)論的。所以,中國(guó)高校十幾年數(shù)以幾十萬(wàn)計(jì)的本科生中出不了可編寫(xiě)linux內(nèi)核的杰出人才,一點(diǎn)也不奇怪。
  
  1993年我畢業(yè)了,用我總結(jié)的一段話(huà)來(lái)說(shuō),是:一張白紙進(jìn)來(lái),一腦漿糊出去。
  
  畢業(yè)后我分到了一所號(hào)稱(chēng)是“中港合資”的生產(chǎn)蓄電池的公司。呵呵,剛剛工作的日子讓我這個(gè)單純的大學(xué)生被生活好好的教訓(xùn)了一下,許多無(wú)法以前想象的社會(huì)現(xiàn)象讓我目瞪口呆,年輕氣盛導(dǎo)致穿了小鞋,還只能忍氣吞聲。吃了生活的一個(gè)悶棍,我才明白,我除了有張文憑,什么都不是!
  
  當(dāng)時(shí),我感到最郁悶的是我在公司里什么都不會(huì)做,一個(gè)電機(jī)燒壞了我楞不知如何下手修,公司老總辦公室里的燈不亮了,學(xué)電的大學(xué)生我花了半小時(shí)楞不知原因在哪!我學(xué)的東西沒(méi)一樣能用的。開(kāi)始我還以為是因?yàn)槲以趯W(xué)校里沒(méi)認(rèn)真學(xué),但后來(lái)問(wèn)了很多同學(xué),90%以上的都有同感,我現(xiàn)在終于認(rèn)識(shí)到這不單是我個(gè)人的錯(cuò),我自認(rèn)為在學(xué)校中是很努力的,從未偷懶過(guò),但如果90%以上的學(xué)生所學(xué)不能服務(wù)社會(huì),這種教育體制一定存在問(wèn)題。
  
  四年里,我的電腦知識(shí)與技能=0!
  
  現(xiàn)在看起來(lái),我浪費(fèi)了寶貴的四年光陰!但當(dāng)時(shí)的環(huán)境與認(rèn)識(shí)水平,也只能如此了,沒(méi)有當(dāng)初的浪費(fèi),怎有后來(lái)的珍惜?這是人生必經(jīng)的一個(gè)階段。
  
笑看今朝 2012-09-12 09:51 Says:
1、中學(xué)的計(jì)算機(jī)興趣班
  
  1987年我在桂林中學(xué)讀高二,桂中是重點(diǎn)高中,條件較好,當(dāng)時(shí)學(xué)校課外安排了兩個(gè)班:無(wú)線(xiàn)電班和計(jì)算機(jī)班,我上的是計(jì)算機(jī)班,當(dāng)時(shí)用的微機(jī)是AppleII,用BASIC編程。記得當(dāng)時(shí)中國(guó)也開(kāi)發(fā)了一種同檔次的計(jì)算機(jī),叫做中華學(xué)習(xí)機(jī),要在中小學(xué)中大力推廣,但AppleII后來(lái)發(fā)展成了著名的Mac系列,并擁有了自己的操作系統(tǒng),而中國(guó)的中華學(xué)習(xí)機(jī),還有后來(lái)的小霸王等電腦學(xué)習(xí)機(jī),都無(wú)疾而終了。
  
  學(xué)校安排上機(jī),有同學(xué)不知從哪找來(lái)了一些有趣的BASIC程序,什么“比翼雙飛”,“飛機(jī)空戰(zhàn)”等等,都是一些非常簡(jiǎn)單的小游戲,當(dāng)時(shí)他抄了厚厚一本,一上機(jī)就敲一些到計(jì)算機(jī)中運(yùn)行,而我是一點(diǎn)也不會(huì),只有站在一邊看的份。
  
  那時(shí)會(huì)計(jì)算機(jī)的人很少,老師講的我又不明白,考試的時(shí)候也不知道怎么過(guò)的。呵呵,后來(lái)我讀研打工時(shí),在網(wǎng)上看到洛陽(yáng)一個(gè)高中生用VB編的一個(gè)“電子書(shū)童”程序,水平之高,我當(dāng)時(shí)真是沒(méi)法比。
  
  1989年,廣西高考名額一下減了7000多,競(jìng)爭(zhēng)激烈,十幾人里才能取一個(gè),由于壓力過(guò)大,我高考前夕失眠,第二天考語(yǔ)文,120分的試卷當(dāng)時(shí)只考了68分,因而與重點(diǎn)高校無(wú)緣。本想復(fù)讀,但父母怕我來(lái)年考不上,一定要讓我讀廣西大學(xué),我萬(wàn)分不情愿地順從了父母的意愿,去了我不喜歡的學(xué)校,讀了我不喜歡的專(zhuān)業(yè)。男怕入錯(cuò)行,我在大學(xué)畢業(yè)后重新開(kāi)始學(xué)我喜歡的專(zhuān)業(yè),足足用了五六年的時(shí)間才轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),真正成為一名合格的勞動(dòng)者,走了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的彎路,所以,父母的決定對(duì)缺乏經(jīng)驗(yàn)與決斷力的孩子而言,真的是非常重要。
  
  現(xiàn)在想起來(lái),父母當(dāng)時(shí)沒(méi)錯(cuò),我也沒(méi)錯(cuò),那都是在時(shí)代與社會(huì)環(huán)境下的自然選擇。
笑看今朝 2012-09-12 09:51 Says:
上篇:學(xué)習(xí)人生
  
  一、計(jì)算機(jī)是什么東西?
  
  我是七十年代初在中國(guó)出生的那一代人,等我們長(zhǎng)大開(kāi)始讀書(shū)時(shí),文革已經(jīng)結(jié)束,相對(duì)于我們的兄長(zhǎng),從我們這一代開(kāi)始,以后出生的孩子都能受到較為正規(guī)的教育,這是我們幸運(yùn)的地方。
  
  也就是我們上小學(xué)的時(shí)候,七十年代末,以美國(guó)為技術(shù)資源中心的計(jì)算機(jī)技術(shù)開(kāi)始在全球范圍內(nèi)迅猛發(fā)展,這時(shí)正是世界性的“軟件危機(jī)”極為嚴(yán)重的時(shí)候,計(jì)算機(jī)技術(shù)各方面都在醞釀著新的突破,而此時(shí)比爾·蓋茨也正在準(zhǔn)備構(gòu)建他的明日微軟帝國(guó)。
  
  七十年代末與八十年代初,在我們的生活中,看不到一點(diǎn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的影子,剛剛改革開(kāi)放的中國(guó),99%以上的人連“計(jì)算機(jī)”這個(gè)詞恐怕都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),中國(guó)游離于信息技術(shù)大門(mén)之外。
  
  在“振興中華”成為時(shí)代主旋律的八十年代,整個(gè)中國(guó)真的是呈現(xiàn)出一種勃勃的生機(jī),這是一個(gè)民族在經(jīng)歷百年恥辱,十年挫折之后的再起步,象一些老歌—《金梭與銀梭》、《在希望的田野上》等,就是當(dāng)時(shí)青年的一種積極向上的精神風(fēng)貌的體現(xiàn)。這種環(huán)境下,對(duì)于正在成長(zhǎng)中的我們這一批少年,在潛意識(shí)中有極為深刻的影響,我們認(rèn)為愛(ài)國(guó)與振興中華是天經(jīng)地義的事,并且成為了努力學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)恿Γê呛,現(xiàn)在的一些“憤青”——憤怒青年一定會(huì)說(shuō)我們當(dāng)時(shí)被“洗腦”了,也許真的是吧,這種信念確實(shí)會(huì)給人以極大的動(dòng)力,我看不出有什么不好,至少我不會(huì)有現(xiàn)在這一批青年所經(jīng)歷的非常迷茫的感覺(jué))。
  
  1986年我考上了桂林市重點(diǎn)高中——桂林中學(xué),在那兒,我第一次見(jiàn)到了電腦。
笑看今朝 2012-09-12 09:51 Says:

  
  從1994到2003,不知不覺(jué)之間,我已在計(jì)算機(jī)技術(shù)的世界里沉浸了十年。有位哲人說(shuō)過(guò):如果一個(gè)人能用十年的時(shí)間專(zhuān)心致志地研究一門(mén)學(xué)問(wèn),或?qū)W習(xí)一門(mén)手藝,或從事一個(gè)職業(yè),他一定能成為這個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家。我天資平庸,但哲人的話(huà)是有道理的。我用十年的時(shí)間先成為了一名合格的程序員,再成為了一個(gè)重點(diǎn)大學(xué)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)教師。十年磨一劍,驀然回首,年華如水,青春如歌!
  
  我父母都是城市中的平民,家境僅能解決溫飽,我想我可能代表了中國(guó)社會(huì)的一大類(lèi)青年,我的經(jīng)歷與體會(huì)可能會(huì)對(duì)許多條件并不好的年輕程序員有所啟示:只要努力,天資差與環(huán)境不好都是可以克服的。因?yàn)槲也皇桥H,所以我不能教你如何成為牛人,我只是盡量真實(shí)地寫(xiě)下我的經(jīng)歷與感觸,寫(xiě)一個(gè)平凡人的努力過(guò)程。我為我是一個(gè)軟件開(kāi)發(fā)者而自豪,為我從事的教書(shū)育人的事業(yè)而自豪,并愿意為中國(guó)落后的軟件業(yè)盡己菲薄之力,為此,我人生無(wú)悔!
  
  我想分為三部分講述我的人生經(jīng)歷:上篇–學(xué)習(xí)人生:主要是我學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的經(jīng)歷與感觸,時(shí)間跨度大約是從1994~1996年;中篇–艱難人生:主要是我流跡社會(huì),失業(yè)一年半,三次考研的痛苦經(jīng)歷;時(shí)間跨度大約是從1997~1999年;下篇–實(shí)踐人生:主要是我的技術(shù)實(shí)踐經(jīng)歷:在公司打工,開(kāi)發(fā)軟件,畢業(yè)求職與教書(shū)生涯,時(shí)間跨度是1999~2003。