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2013-11-12

加強(qiáng)青工管理應(yīng)“以柔克剛”

加強(qiáng)青工管理應(yīng)“以柔克剛” 
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青工隊(duì)伍對(duì)于一個(gè)企業(yè)來(lái)說(shuō)是改革發(fā)展的骨干力量，承載著未來(lái)和希望。近年來(lái)，大量學(xué)歷較高的年輕人投身礦山，他們對(duì)于煤礦臟、累、苦的工作性質(zhì)缺乏心理準(zhǔn)備，部分采掘一線單位反映青工出勤率低，離職、退崗、消極怠工、曠勤等現(xiàn)象屢有出現(xiàn)，青工的教育管理成為亟待解決的問(wèn)題。對(duì)此，筆者認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)利用柔性管理手段，幫助青工解除各種思想困惑、緩解心理壓力，從而促進(jìn)其個(gè)人發(fā)展。 s\&yP%L?  
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“柔性管理”是相對(duì)于“剛性管理”而言的，剛性管理以“規(guī)章制度為中心”，用制度約束管理員工；而柔性管理則“以人為中心”，對(duì)員工進(jìn)行人格化管理。煤礦青工大都血?dú)夥絼偅脟?yán)厲的制度法規(guī)“硬碰硬”，極易引發(fā)其逆反心理，起到反作用。柔性管理通過(guò)情感、交流達(dá)到了解、理解并形成共識(shí)，更易為青工接受。 c' iEkg!  
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單位推行“情感式管理”，用理性疏通、親情教育、感情接觸、熱情幫助的管理方式，善于運(yùn)用各種方式進(jìn)行思想宣傳和精神教育，說(shuō)服、啟發(fā)、感化和激勵(lì)青工，做到外化于形，內(nèi)化于心。單位領(lǐng)導(dǎo)做到親情教育“四必談”，即“三違”必談、曠勤必談、休假歸來(lái)必談、事故責(zé)任者必談。談話方式不是你講我聽(tīng)，而是你我對(duì)話，拉近與職工的距離，準(zhǔn)確掌握職工情況，對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。大力宣傳富有感召力的企業(yè)文化，促使青工將自身感受轉(zhuǎn)化為內(nèi)因的自覺(jué)驅(qū)動(dòng)，轉(zhuǎn)化為積極的生產(chǎn)力，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)的歸屬感和榮譽(yù)感。 +1aTNAv(C  
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打好“親情攻勢(shì)”，提高青工思想工作的針對(duì)性，建立青工家庭檔案，包括家庭基本信息、家人工作情況、家庭環(huán)境等，構(gòu)建家庭信息網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通青工的出勤情況、“三違”情況以及個(gè)人獎(jiǎng)懲情況，達(dá)到單位與家庭互通信息無(wú)障礙。利用短信等方式與家長(zhǎng)交流其思想情況，對(duì)出勤不正�；蛘叽嬖谄渌闆r的及時(shí)向家長(zhǎng)確認(rèn)，將親情關(guān)懷延至8小時(shí)以外。通過(guò)定期召開(kāi)家庭座談會(huì)、發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》、邀請(qǐng)家長(zhǎng)到礦井觀摩等形式，讓家長(zhǎng)了解礦井工作環(huán)境和自己孩子的實(shí)際表現(xiàn)，有的放矢做好八小時(shí)以外思想疏導(dǎo)工作。 lx}c$a  
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突出“人本”思想，促進(jìn)青工崗位成才。優(yōu)化用人機(jī)制，向年輕化、知識(shí)化傾斜，為青工“鋪路架橋”、搭建“舞臺(tái)”，提供成才崗位和機(jī)遇，讓青工充分發(fā)揮潛能，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)和自身前途的信心。努力創(chuàng)造尊重知識(shí)、尊重人才的氛圍，充分尊重青工的價(jià)值、人格和意見(jiàn)，充分調(diào)動(dòng)其自我成長(zhǎng)、自我提高的積極性。利用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)手段激發(fā)青工活力，讓優(yōu)秀青工進(jìn)入成才“快車(chē)道”。建立青工愛(ài)好檔案，發(fā)揮團(tuán)組織作用，針對(duì)青工興趣愛(ài)好，適時(shí)組織開(kāi)展郊游、體育比賽、讀書(shū)交流等活動(dòng)，用健康文化陶冶情操。 u^RNuY@N  
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留住青工、使用好青工，使青工盡快成才是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的工作重點(diǎn)，柔性管理則是管理工作的“潤(rùn)滑劑”，用親情、關(guān)愛(ài)、激勵(lì)、鞭策等四位一體的“柔性管理”精心淬煉青工隊(duì)伍，才能使得他們迅速成長(zhǎng)為礦井發(fā)展的主力軍，成為礦井改革發(fā)展的源源動(dòng)力。（興隆莊礦 高榮斌） b9FZ"Y  
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